小学生英语口语心理障碍突破方法研究

作者：熊传高

来源：教书育人(学术理论), 2019, (07): 38.

• 小学生
• 英语口语
• 心理障碍
• 突破方法

目前,部分小学生在口语学习中存在着明显的心理障碍问题,甚至不敢开口说英语,这影响到学生口语技能的提升。教师需要把引导学生突破心理障碍作为教学基础,改进口语指导方法,增强学生的口语表达自信心,让学生从不敢开口向大胆表达转化。