基于信息化建设的高职高数教学改革探讨

作者：李华

来源：课程教育研究, 2018, (50): 146.

• 高等数学
• 高职高数教学
• 信息化
• 建议

高等职业教育中的数学教育不同于普通本科教育中的数学教育,它更加关注学生职业能力的提高,注重学生的知识应用能力、学习能力与创新精神的培养。高职学生对高等数学课程缺乏学习愿望、学习态度懈怠、文化课基础差,因此,数学教育要正视学生的现实,因材施教,利用信息化手段开发适合于不同学生学习水平的学习课程。本文研究了如何能够更好地开展高职高数的教学工作是本文重点研究的内容,同时基于信息化建设的高职高数教学改革提出了几点建议。

• 单位
  长江工程职业技术学院