表现性评价促进地理实践力发展路径研究

作者：王川石

来源：中国教育技术装备, 2019, (11): 66-70.

• 中学地理
• 核心素养
• 表现性评价
• 地理实践力
• 课程标准
• 评价量规

从中学地理教学评价的不足入手,阐述在学生地理学习过程中应用表现性评价的可行性,且从清晰的表现性目标、具体的表现性任务、明确的评价量规等方面,对中学地理教学中如何运用表现性评价提高学生地理学科素养进行详细说明。