得其“文化”而入 品其“内蕴”而深——以小学美术课为例谈如何在艺术教育传承中华优秀传统文化

作者：陈晓婷

来源：科学咨询(教育科研), 2018, (11): 82-83.

• 小学美术课
• 艺术教育
• 传承优秀文化
• 传统民族文化

教育首先要改造学生的思想,引导学生形成科学的价值观、世界观和人生观。本文以我在小学美术课教学为例,从不同的视角出发,认为艺术教育中可以适当融入中华民族的优秀传统文化,以这些传统而深刻的文化精髓,来打动学生,引导学生品读优秀传统文化的内蕴,做一个积极向上的人。