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摘要
<正>一、我国教育评价的现状十八大以来，我国围绕教育评价出台了很多政策、举措。早在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》里，就涉及了如分类考试、综合评价、多元录取等关于评价的说法。2013年，《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》中就提到了学业水平综合评价；2014年，“评价”一词出现在高考改革方案里；2015年，职业教育领域也专门提到了评价。所以初中、高中、职业教育，都在呼唤评价。2017年的《关于深化教育体制机制改革的意见》也提出，要标准健全、目标分层、多级评价、多元参与等。
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