安徽方言丰富多样,各方言区对英语语音习得产生的负迁移影响也不相同。通过语言迁移理论和对比分析理论,从音段音位层面对比分析安徽方言和英语语音的特征。通过实证研究,分析安徽方言区学生在英语音段音位中的典型问题,探索切实有效的教学策略提升安徽方言区英语音段音位习得效果,并提出解决安徽方言对英语语音习得影响的方法和建议。
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