摘要

以“能量的释放”为例,介绍“希沃白板5”在初中生物学实验教学中的应用。通过多终端结合,直观呈现在科学探究实验过程中学生制订计划、实施计划、观察实验现象的过程,在实验教学中突出学生主体地位和教师主导作用。