激趣、导法、规划——开启整本书阅读的探索与研究

作者：朱惠平

来源：河南教育(基教版), 2023, (05): 52-53.

<正>新课标指出，应统筹安排课内与课外、个人与集体的阅读活动，集中使用每学期整本书阅读课时，兼顾教师指导和学生自主阅读，保证学生在课堂上有时间阅读整本书。结合教学实际，我校师生每月共读一本书，每周一课时，进行共读开启、阶段交流、主题研讨、延展评价四次交流课。其中，共读开启课主要功能是激发兴趣、指导方法、制订计划。