概述基于小组合作参与式教学模式的高三英语写作教学的理论基础。以2017年广东省广州市高考英语一模作文题为例,从课前预学、课堂教学、课后延伸等三个教学环节,探究基于小组合作参与式教学模式的高三英语写作教学。认为在高三英语写作教学中,教师应尊重学生的主体地位,采用小组合作参与式教学模式,为学生创设教学情境,提供足够量的语言输入,促使其实现高效的语言输出,从而提升其写作水平,落实英语学科核心素养的培养目标。
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