随着核心素养理念的提出与落实，小学语文古诗词课堂教学模式需要改进创新。项目式学习是培养学生学科核心素养的重要手段。文章以《山行》为例，将科学精神与人文情怀相统一，把古诗词与科学联系起来，并结合项目式教学法探究其实践路径，从一个全新的角度来设计《山行》这首诗的教学。这样既能推动学科融合教学的发展，又能提高小学生学习的积极性，丰富学生的综合素养。
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