混合式教学模式下英语专业学生思辨能力和创新精神培养策略研究——以《英语演讲与艺术》课程为例

作者：陈玲

来源：安徽电子信息职业技术学院学报, 2021, 20(05): 87-90.

• 混合式教学模式
• 英语专业学生
• 思辨能力
• 演讲

英语演讲课是具有实践性与交互性特色的学科,对于培养和提高学生的思辨能力及创新精神起到十分重要的作用。通过实施混合式教学模式,改变传统英语演讲教学的弊端,将线上线下结合,提高学生对英语演讲学习的自我效能感,实现语言的交际性目标。

• 单位
  新疆农业大学