“双减”政策下公共图书馆开展馆校合作创新路径研究

作者：李楠

来源：图书情报工作, 2022, 66(13): 74-79.

DOI：10.13266/j.issn.0252-3116.2022.13.007

• “双减”政策
• 公共图书馆
• 馆校合作
• 社会教育创新路径

[目的/意义]“双减”政策的实施，为馆校合作提供新的发展契机。推动馆校合作深入发展，对促进教育体系的结构优化和公共图书馆的功能强化具有重要意义。[方法/过程]运用文献检索法、案例分析法，通过调研分析“双减”政策颁布前后馆校合作的典型案例，归纳出“双减”政策下馆校合作的创新路径。[结果/结论]结合“双减”政策的大背景，公共图书馆可以从丰富教育资源、拓展课程内容，融入式场景教育以延展教育场域，加强嵌入式管理以提升教育质量，建立馆校合作与评价机制、共担教育责任等几个方面探寻馆校合作的创新路径。

• 单位
  国家图书馆