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摘要
<正>在农村地区的初中英语教学过程中,我们经常会发现同一个班的学生的英语知识基础、性格特点、接受知识的能力以及其他的一些非智力因素方面都存在一定的差异。在这种情况下,如果教师能够灵活地运用分层教学的方法,那么,每一个层次的学生都能够在其原有的基础之上全面发展自己的英语综合能力,并能够在轻松的学习环境中夯实自己的英语基础知识,进而能够在英语学习的过程中获得成功的体验。因此,在农村初中英语教学过程中,教师应该不断地实践分层走班式英语教学的模式,并努力使该模式发挥其应有的作用。本文首先将分析分层走班式英语教学的意
