“互联网+”背景下应对重大灾害的德育功能探究——以河南暴雨为例

作者：唐艺

来源：安徽教育科研, 2022, (14): 110-111.

• 互联网+
• 重大灾害
• 德育

德育工作是学校教育的重点内容，重大灾害的出现不可避免地对学生的价值观产生冲击，在信息爆炸的互联网时代冲击更为显著。抓住教育契机，完善课程信息，开展主题班会，推送精品内容，鼓励社会实践，是“互联网+”背景下完善德育工作的重要尝试。