混合式教学模式是当前高等教育领域的一种创新教学方法，它将疫情期间建立的线上课程资源与疫情常态化后课堂讲授有效结合，为当前教育发展提供了新的思路。以安全工程专业热工学课程为例，以疫情常态化后线上线下混合式教学数据为基础，调查分析混合式教学方法在热工学课程的影响因素及应用效果，根据调查结果提出了具有针对性的改进措施，为进一步提升混合式教学效果提供参考。
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