故事 挑战 进阶——小学中年级信息科技课堂游戏化设计实践

作者：陈颖

来源：中国信息技术教育, 2022, (23): 46-48.

• 游戏化设计
• 信息科技课堂
• 小学

爱玩是孩子的天性，游戏则是孩子玩耍的一种重要形式。教师可以将游戏融入到课堂教学中，激发学生对所学内容的兴趣。本文在理论联系实际的基础上，紧扣小学信息科技教材内容，结合学生认知水平浅述将教学设计游戏化的策略与路径。