高中数学探究性学习的认识与实践

作者：陈雄飞

来源：新课程(下), 2018, (10): 153.

• 新课程改革
• 探究性学习
• 认识
• 实践

新课程改革倡导在教师的启发引导下,学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集并处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.