新时代中小学劳动教育表现出鲜明的时代特征,但劳动教育在实施中仍面临一些问题,如学生的劳动教育观念淡薄,学校缺乏开展劳动教育的场地设施,教师劳动教育能力不足,劳动教育形式单一,缺乏健全的评价机制,等等。为保障中小学劳动教育的顺利开展,需要教育工作者重视劳动教育,转变错误观念;开发劳动教育场所,多渠道发掘劳动教育资源;提高专业化水平,拓宽师资来源;分学段开设劳动课程,培养学生的创造性;健全劳动教育评价机制,将其纳入责任督导体系。
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