专业型学生社团在高校学生实践教学功能实现、专业能力培养等方面具有重要作用。然而,现阶段不论是社团管理者还是指导教师对专业型学生社团实践教学功能发挥的认识和定位都存在一定的误区。本文从高校专业实践教学体系改革的角度出发,探讨专业型学生社团实践教学功能发挥的现实、物质和理论基础。
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