在现代高校教育体系中,对于非英语专业大学生来说,大学英语是基础学科,学科地位重要,写作更是其中的重要内容,同时学习难度也比较大。在大学英语写作教育实践中,普遍存在学生缺乏学习热情的问题,如何通过创新教学模式,构建现代教育体系,激发学生学习热情,是教师需要重点关注的问题,解决这些问题是提升高校非英语专业中学生英语写作教学效能,激活学生学习动力的关键。
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