近年来,研究者越发重视认知负荷理论对教学设计的积极影响.以《二元均值不等式链》为例,基于认知负荷理论进行教学设计,并指出不等式链教学设计中应用的策略:多元表征教学内容、建立新旧知识的联系、减少全新信息源的引入、减少图形搜索过程、简洁呈现教学内容、注重语言引导.就不等式链教学中如何整合内容,加深学生理解进行思考.为教师进行教学设计提供参考.
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