《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学方法解决实际问题的过程中,不仅获得了丰富的感性经验、充分发展了形象思维,还初步尝试了归类、排序、判断、推理,逐步发展了逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定了基础。
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