<正>多元化教学方法主要是通过选择适合中班幼儿的教学方式,顺应中班幼儿的发展规律,站在儿童视角鼓励幼儿主动学习。同时,多元化教学方法也能够依据中班幼儿的个性特征,形成更加适合中班幼儿发展的教学方式。以重视幼儿歌唱发展需求为基础准则(一)尊重幼儿个性,促进因材施教许多幼儿教师在开展音乐教学时普遍存在一个误区,
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