少数民族地区由于地理位置偏僻、交通不够发达,同时受社会经济、教育资源等发展不均的因素影响,在中小学的数学教学中教法运用还比较传统、陈旧,相对于发达地区还有存在较大差距。为促进少数民族地区中小学在新时期数学教学的改进和发展,教法的探究和改进尤为重要,本文就当前少数民族地区中小学数学教法现状进行分析,并就存在的问题提出对策和建议。
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