《青山不老》教学设计及评析

作者：张华莲; 梁鸯鸯

来源：小学语文教学, 2020, (27): 49-51.

<正>【教学目标】1.以学习单为学习支架,积累"青山"诗句,概览文本大意,了解作者信息,进一步养成预习自学能力。2.以"最感人的镜头"为凭借,用个体自学、小组交流、教师导读相结合的方式,品悟老人与恶劣环境作斗争、无私奉献的精神,进一步提高自读自悟能力。3.学习抓"关键问题""关键句"的阅读策略,体会重点句的含义,体会题目"青山不老"的深刻含义。【教学重点、难点】1.提高自读自悟能力:以"最感人的镜头"为凭借,品悟老人与恶劣环境作斗争、无私奉献的精神。2.提升理解思维能力:体会题目"青山不老"的深刻含义。【教学过程】一、利用学习单预习支架,梳理文本信息1.学生课前完成学习单的预习部分。