“翻转课堂”教学模式因其“以学生为中心”的教学理念，已经成为现代众多教师推崇的教学方法，而新式教学资源方式“微课”因其短小、高效得到了普遍的关注，如何将这两者融合并引入到中职教学过程中，提升我国中职课堂教学效果，已经成为众多教师关注的焦点.本文通过对中职学校工业机器人的课程教学进行分析，采用基于微课的“翻转课堂”教学模式应用在中职《工业机器人技术基础》课程教学中，对课程教学过程中出现的问题提出修改措施.
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