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摘要
幼儿挫折教育是当前幼教领域的重要议题。幼儿挫折教育是幼儿教师在日常教育教学活动中渗透挫折教育理念，开展挫折教育活动，使幼儿在遇挫后依然能够对自己充满信心，并形成抗挫折能力的一种教育活动。作为即将升入新学段的特殊群体，大班幼儿面临的是其成长过程中的一个重大转折，对其进行挫折教育很有必要。本研究在对大班幼儿挫折教育实施问题检视的基础上，分析了其成因，提出了把挫折教育纳入幼儿活动课程、教师加强学习提升个人专业素养、家园协作提升家长对挫折教育的认识等改进策略。
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单位河北民族师范学院
