学生发展核心素养的启示与借鉴——基于国家（地区）和国际组织

作者：白弋枫

来源：太原城市职业技术学院学报, 2021, (01): 38-40.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2021.0010

• 学生
• 核心素养
• 启示

核心素养已成为21世纪各国人才培养的重要主题。文章分析了具有代表性的国家和地区以及国际组织的核心素养体系及人才培养特点,结合中国学生发展核心素养框架,提出基于核心素养开展涵盖教育目标、过程与方法、评价的教育改革,提升在岗教师综合素质并培育具有核心素养理念的高素质师范生,探索高职教育阶段的核心素养内涵和培养路径。

• 单位
  云南旅游职业学院