小学低年级语文识字教学优化策略

作者：江玉女

来源：当代家庭教育, 2022, (18): 121-124.

• 小学语文
• 识字教学
• 教学策略

识字教学贯穿于小学语文教育的全过程,也是小学语文教学中最重要的内容之一。识字教学的有效性,会对学生后续的语文学习活动产生直接影响。尤其在低年级阶段,识字更是学生语文学习中的重要任务。因此,笔者对小学语文识字教学的相关资料进行了搜集整理,并着眼于教学实践展开了研究。而本文将结合研究中产生的认识,具体阐述小学低年级语文识字教学现状,并思考更加有效的识字教学策略。