在小学阶段的教学中,数学是一门非常重要的教学科目,因此它的教学改革受到了更多的重视。在传统的小学数学教学中,教师采取的教学方法比较单一,枯燥的数学知识点抑制了学生思维的发展,小学数学课堂教学效率非常低下。在新课程改革的背景下,教师必须创新教学方法,从学生的身心发展特点出发,促进学生学习积极性的提升。本文主要分析和探讨了生活情境法在小学数学教学中的应用,旨在提升小学数学课堂教学效率。
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