浅析农村小学班主任专业化发展的培养对策

作者：权巧玲

来源：家长, 2021, (32): 32-33.

• 农村小学
• 班主任
• 专业化发展

在小学阶段，班主任与学生的接触最为紧密，通常情况下都是班主任管理着学生的日常学习和生活、培养学生良好的习惯、组织一系列思想政治教育活动，与学生家长进行沟通。在农村地区，受经济发展的影响，小学班主任的综合水平有限，这也就使农村班主任管理学生的质量不佳。班主任在管理学生时存在管理方法不正确、钻研心理不强、自主提升意识不强等问题，这直接影响小学生的正常发展。为此，学校需要发挥作用，积极完善相关制度，培养小学班主任的专业化能力。