民族基础教育是新疆基础教育的重要组成部分,它的质量状况是检验和评价新疆民族基础教育发展水平的重要标准。而教师则是提升民族基础教育质量的关键因素。传统的基础教育理念已不能从根本上解释和解决教师所面临的现实困境,运用区别于基础教育的"新基础教育"理念为指导,针对当前新疆民族基础教育教师普遍存在的问题,重新审视教师发展的途径:提倡解放教师、树立学生立场、激发教师"生命自觉"意识。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
