文化语用背景下的词语教学探微

作者：褚燕

来源：课程教育研究, 2019, (49): 71-72.

• 文化意蕴
• 语用
• 词语教学

词语教学,应与学生的精神世界建立深入而广泛的联系,在文化内涵的浸润下激活词语的内在灵性,唤醒词语鲜活的生命力。本文阐述的是通过涵咏品味、关联对比、揣摩想象、浸润延伸、运用表达等方式,构建丰盈的"立体化"言语意蕴场,让学生在学习词语的同时,感受词语的魅力。