教师在学习实践新课程理时,必须认真揣摩新课程、新核心素养的思想理念基础、现实价值作用,深刻认识新课程、新核心素养中对于学科教育的学科素养与科学性。教师只有从心理上完成自己的独立人格建构,才可能培养学生独立的思想;教师必须通过丰富的阅读开拓眼界与思路,增强自己的知性因素,强化自己人格中理性的维度,不断增强审美特质,才能具备国家所需要的专业、人格素养,才能培养出社会所需要的合格公民。
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