奏响科研“五部曲” 谱写教师专业成长新篇章

作者：张海燕

来源：吉林教育, 2021, (30): 19-20.

<正>教育科研是教育科研工作者采用一定的方法,遵循一定的规范,探究教育现象或教育活动的性质、规律,以便发现新信息,获得新知识的研究活动。它是提高教育教学质量的需要;是关注学生,促进学生身心健康发展的需要;更是更新教师教育观念和提升能力,促进教师专业成长的需要。吉林省第二实验学校多年来实施"管理治校、科研兴校、名师扬校、文化立校"的办学方略,以学习促思考、以教研和课题为路径解决遇到的难题和瓶颈问题,以课题带成果引领教师队伍不断向研究型教师转变,同时推动学校的内涵式发展。