翻转课堂教学模式在组织学实验数字化教学中的应用

作者：郭雨霁; 邴鲁军^*; 刘尚明; 王富武; 李春阳; 康敏; 郝爱军

来源：解剖学杂志, 2021, 44(01): 63-65.

DOI：10.3969/j.issn.1001-1633.2021.01.014

• 翻转课堂教学模式
• 数字化教学平台
• 组织学实验
• 教学中的应用

<正>目前组织学实验课多采用传统的实验教学模式—PPT讲述+组织切片观察+画图作业[1-2]。这种传统教学模式存在很多局限性—教学形式单一枯燥,学生观察切片效率低,组织切片质量参差不齐等。2010年山东大学国家级基础医学实验教学中心形态学实验室架构了山东大学医学院形态学实验教学数字化平台[3],300多张"实时"数字化教学切片应用于组织学实验教学。数字化教学资源的融入对高等医学院校的教学产生了深远的影响[3-4]。如何充分利用数字化教学资源,

• 单位
  山东大学; 基础医学院