科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着"新工科"教育的深入发展,加强"互联网+大学物理实验"课程建设已成为当前高等院校教育改革的一个重要方面。在深入剖析了"互联网+大学物理实验"课程教学特点的基础上,针对当前课程教学出现的实验数据无人工处理、缺少实验报告、实验成绩仅由预习成绩和实验数据决定的问题,探讨了"互联网+大学物理实验"课程教学管理平台的改革方案,其核心内容包括:学生应在课堂上完成数据处理并提交系统,完成由模块化在线填写和完整纸质版撰写两种模式相结合的实验报告,实验成绩由教师和"互联网+大学物理实验"课程管理系统进行综合评分。教学结果表明,通过教学改革,学生的学习积极性和学习效果均有明显的提高。
- 单位
