当教学活动不断推进,学生所接触到的教学资源开始向着复杂化、多元化的方向发展,面对复杂多变的教学资料,教师并不能为学生提供全方位的帮助。针对有关教学要求培养学生的生物学资料分析能力,积极锻炼学生的专业技能,这才是落实教学活动的重要手段。本文结合初中生物学教学活动展开论述,思考如何围绕生物学知识培养学生的资料分析能力。
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