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摘要
教、学、评作为现代教育教学中的重要环节，它不仅需要教师充分研究课程教学的内容，设定科学合理的教学目标，还需要教师根据学生的课程学习情况及课程教学目标的达成情况进行综合分析与评估，实现教学评的一体化发展。以此为基础展开的课程教学活动才更能够符合新课程标准的要求，有利于改变传统单一化的课程教学模式，让教师依据新课程标准设定科学合理的教学目标，凸显课程教学的重点，有计划地开展教学活动。随后针对学生的课堂表现进行综合评价，与预期的教学目标进行比对，合理地调整教学计划。由此展开的课程教学才更为高效，更加具有针对性，有利于达成学生学科核心素养的培育与发展。文章基于此，对高中地理教学评一体化课堂构建策略进行了探究与分析。
