针对"冶金反应工程学"课程全英文教学过程中存在的课时紧、学生英语水平参差不齐、课程内容抽象、知识点多等问题,建立网络交流平台作为课外资源的必要补充,突破传统授课的时间、地点的限制,取得了良好的教学效果,有效地提高了课堂效率及学生对知识点的掌握程度。