提升高校思政课教学实效性的实施路径——以“概论”课程第十三章教学为例

作者：徐向上

来源：湖州职业技术学院学报, 2020, 18(02): 18-21.

DOI：10.13690/j.cnki.hzyxb.issn.1672-2388.2020.02.05

• 高校
• 思想政治理论课
• 课堂教学
• 教学实效性
• 实施路径

思想政治理论课(以下简称思政课)教学应注重从教材体系到教学体系的转化,从知识体系向信仰体系的转化,并应采用灵活多变的教学方法充实课堂,将新闻时事热点和理论事实相结合渗透于教学中,从内容精、站位稳、方法活、选材新这四个方面着手,积极探索提升思政课教学实效性的实施路径。

• 单位
  泰州职业技术学院