“互联网+”背景下园际协同教研的思与行

作者：杜娟; 高璇

来源：家教世界, 2022, (30): 27-28.

<正>随着国家对学前教育的重视和投入的加大，幼儿园办园规模在不断扩大，一园多部、集团园、联盟园等不同办园模式出现，这对办园质量提出了更高的要求，也对园际间协同发展提出了挑战。《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出：“制定合理的教研制度并有效落实是促进教师专业发展的重要途径。”我园尝试将“互联网+”技术的应用以及“互联网+”思维方式融入园际协同教研中，以期提高教研工作质量，形成良好的教研环境。