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非连续性文本分类教学的作用与运用
作者:魏明
来源:
小学教学参考
, 2018, (22): 54.
生本理念
非连续性文本
分类教学
摘要
小学语文教学中的文本阅读,应根据学生学习的实际,选择和使用更多的非连续性文本阅读材料,采用分类教学的形式,结合背景,寻求学生感兴趣的话题作为突破口,引导学生去探究、归纳、提炼、总结。
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