语文是小学教育的一个重要科目，它同时具备了人文性和工具性两种属性。在参加语文课程活动的过程中，学生除了要学会基础的文化知识，还要锻炼自己的语文应用能力，而语言表达就是其中一种。本文对小学语文教学中影响学生语言表达能力的因素进行了探索，从开发多种资源、营造积极氛围、创新教学方法等方面，提出了提高学生语言表达能力的策略。
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