初中英语学科工作坊式教研共同体创新研究

作者：吴晓威; 丁薇; 南延娇

来源：现代中小学教育, 2018, 34(07): 48-50.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2018.07.013

• 初中英语
• 教研共同体
• 工作坊

教研是将课程理念和教育理论转化为教学行为的重要手段,是促进教师专业发展和改进教学的主要途径。工作坊和共同体是当今教研的主要形式,但由于时间、空间和各方面实际条件限制,导致工作坊和共同体无法真正发挥其作用。随着互联网+的出现,教育教研形式也逐渐由线下转为线上,但是由于缺乏系统、完整的机制,使得很多网络工作坊和共同体形同虚设。创新初中英语教研形式,需全盘考虑,系统设计,从梯队建设、文化感染、模式探索、评价机制、成果共享等方面着手,推进初中英语教研的持续发展。

• 单位
  教育学院; 吉林省教育学院