<正>"简雅之美"这里特指语文教学的美和可鉴赏性。由于诗歌文体的独特表达特点,诗歌教学策略最应体现简雅之美。在诗歌的教学中,我们要让学生徜徉在诗歌的感觉美、意象美、语言美中,被丰富多彩、蕴含复杂的艺术形象所感染,被凝聚了五千年华夏文明精粹、活跃着一个个鲜活生命的最纯粹的样式所陶冶。一、借助注释插图,初感和谐美四年级下册第六组的《古诗词三首》中的《渔歌子》有四条注释,分别是解释地名的"西塞山",描写
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