<正>在“双减”背景下，初中美术教师在统整视域下设计的生活化的美术作业，既能够让学生的课余生活变得更加丰富多彩，也能够让学生的美术素养得到显著提升。在统整视域下设计生活化的美术作业时，教师应该以减负增效为目的、以融合创新为路径以及以实践探索为特点。融合、创新、实践，是统整理念的显著特征。在统整视域下设计的初中美术作业，不仅更加有助于发展学生的美术素养，还有助于培养学生的创新实践能力。美术作业是学生学以致用美术技法的舞台，是教师延伸美术课堂的桥梁。以教学目标为焦点设计，以学生学情为参考，
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