纵横信息数字化学习研究促进优秀信息素养的形成(二)

作者：林小苹

来源：中国信息技术教育, 2010, (03): 108-112.

• 幼儿园
• 表情朗读
• 信息数字化
• 信息素养

<正>幼儿游戏式活动设计研究总课题组幼儿专项设计根据幼儿好奇心重、模仿力强的年龄特点,将简单易学的纵横码原理规则、幼儿信息素养的培育、幼儿园课程纲要有机地结合在一起,让幼儿一看到"纵横乐园"就欢呼雀跃,主动欢快地进入"纵横乐园"。

• 单位
  香港大学