科研思维融入教学过程的教学方法探讨

作者：邓荣鑫; **静; 吴士文; 李春静

来源：测绘与空间地理信息, 2021, 44(10): 6-14.

• 科研思维
• 课程改革
• 本科教学
• 遥感课程

创新能力培养依赖于科研思维和创新思维的训练。本研究以"遥感导论"课程为例,探讨将科研思维融入教学过程,并引导学生归纳和总结,提升科研思维和创新能力。对教学效果的分析表明,将科研思维融入教学过程能够更好地引导学生主动学习和主动思考,有效提高了他们的动手能力和解决问题能力。

• 单位
  华北水利水电大学