浙江省杭州市萧山区特殊教育学校根据培智新课标进行了精细动作康复校本课程的建设,构建了以动作技能为核心的三维课程目标,架构了涵盖手部基础动作、手眼协调动作、使用工具三大部分动作技能,共二十四个训练主题、九十六个训练项目的课程体系。同时,编写了两册教材,丰富了教学资源;设计了多元的课程实施形式,满足学生特殊需求;制定了科学的课程评估标准,规范了训练程序。康复校本课程的开发有效补偿了学生身心缺陷,发展了他们的潜能。
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